2 - LISTA DI ESPERTI SOCRATES
E' ancora aperto l'Invito a presentare candidature per la costituzione di un elenco di esperti per valutare le proposte ricevute in relazione al Programma Socrates e ad altre azioni comunitarie in materia di istruzione.
Il compito degli esperti sarŕ quello di affiancare la Commissione nella valutazione sia delle proposte in relazione agli obiettivi del programma, che delle prioritŕ e dei criteri esposti nei rispettivi inviti a presentare proposte nonché nella guida del candidato. Gli esperti verranno selezionati in base al possesso di esperienze e competenze consolidate nel settore dell’istruzione e dovranno inoltre avere una conoscenza profonda e funzionale del contenuto operativo, degli obiettivi generali e della struttura di almeno una delle attivitŕ finanziate nel quadro del Programma.
L'elenco potrà essere utilizzato fino alla conclusione della seconda fase del Programma Socrates, ovvero fino al 31 dicembre 2006.
Sito web

3 - COMENIUS 2.2: A CIASCUNO IL SUO CORSO
E' in corso di pubblicazione una nuova serie di testimonianze delle esperienze Comenius 2.2 raccolte dalle colleghe Chiara Borghi e Silvia Rettori della formazione in servizio e curate nell'edizione on line da Valentina Riboldi della redazione web: un mosaico di esperienze di formazione, un viaggio tra le motivazioni che spingono a partecipare ad un corso all'estero, l'entusiasmo di condividere problematiche comuni con colleghi di tutta Europa ed i risultati ottenuti nella quotidianitŕ della professione di insegnante.
In quest'ultima serie di racconti relativi al 2003 e al 2004 è stata attivata la possibilità di inserire commenti in fondo ad ogni articolo, per favorire gli interventi di chi è in procinto di partire o comunque di chi vuole partecipare ad una sorta di diario di bordo collettivo.
Vai alla sezione

4 - INTERVISTA A STUDENTI ERASMUS
Giovedì 10 marzo si è svolto a Roma, presso i locali dell’Agenzia Nazionale Socrates Italia – Ufficio Erasmus, un incontro tra alcuni studenti Erasmus e Francis X. Rocca, giornalista del “The Chronicle of Higher Education”. L’incontro ha visto la partecipazione di un campione di studenti italiani provenienti dagli Atenei di Roma La Sapienza, Tor Vergata, Roma Tre, LUISS e LUMSA, che hanno già vissuto un’esperienza di mobilità Erasmus, e di studenti incoming provenienti da Spagna, Polonia, Francia, Svezia e Norvegia, attualmente in mobilitŕ presso le suddette Università.
Obiettivo dell’intervista, quello di conoscere un po’ più a fondo l’esperienza Erasmus, guardandola sia dal lato degli studenti italiani in Europa, sia dalla parte degli studenti europei in Italia. Tra gli argomenti trattati, le motivazioni che spingono ad intraprendere quest’esperienza, l’organizzazione universitaria, sia dal punto di vista dell’accoglienza degli studenti Erasmus che sotto l’aspetto accademico e l’Erasmus come tappa importante per la costruzione di una cittadinanza europea.

5 - GIORNATA DI ACCOGLIENZA ERASMUS A NAPOLI
Nella storica Sala dei Baroni del Maschio Angioino a Napoli, il 12 marzo scorso si è svolto un particolare evento promosso dal Comune di Napoli.
A differenza di molte giornate di informazione o promozione sul Programma Socrates Erasmus, ospiti dell’incontro sono stati i numerosi studenti Erasmus in entrata che frequentano le Università Federico II, l’Orientale e Suor Orsola Benincasa. Dopo gli interventi del Sindaco Rosa Russo Iervolino, del Rettore dell’Università l’Orientale e dei delegati al Programma Erasmus, a prendere la parola sono stati alcuni studenti in entrata che hanno voluto esprimere in lingua italiana un particolare ringraziamento agli organizzatori.
L’evento, organizzato dal CEICC (Centro Europeo di Informazione Cultura e Cittadinanza) ha costituito un esempio di reale impegno di una amministrazione locale che ha offerto la propria ospitalità a chi ha scelto Napoli ed i suoi Atenei come sede di studio Erasmus.

6 - NUOVI ISTITUTI TITOLARI DI EUC
Sul sito Internet dell’Ufficio di Assistenza Tecnica
è disponibile la lista ufficiale degli Istituti di Istruzione Superiore con EUC approvata che hanno fatto richiesta entro il 1° novembre 2004.
Sono 12 quelli italiani:
- Accademia di Belle Arti di Lecce
- Accademia di Belle Arti di Bari
- Accademia di Belle Arti di Carrara
- Conservatorio Statale di Musica Cesare Pollini - Padova
- Conservatorio Statale di Musica F. A. Boniporti - Trento
- Conservatorio di Musica L. Refice – Frosinone
- Conservatorio Guido Cantelli - Novara
- Conservatorio Statale di Musica G. B. Pergolesi – Fermo
- Conservatorio S. Cecilia – Roma
- Conservatorio Statale di Musica Jacopo Tomadini - Udine
- Conservatorio di Musica Francesco Vanezze - Rovigo
- Scuola Superiore per Mediatori Linguistici Vittoria - Torino

7 - PROGETTI ERASMUS APPROVATI ON LINE
Sul sito Internet dell’Agenzia Nazionale Socrates Italia, nella sezione dedicata all’Azione Erasmus, è disponibile una nuova pagina contenente i riferimenti Internet di progetti approvati (IP, PROG, MOD, DISS e Reti Tematiche) relativi agli ultimi anni.
Sito web

8 - BANDI ERASMUS MUNDUS
Mercoledì 6 aprile 2005 si terrà a Roma la “Giornata nazionale Erasmus Mundus 2005”. Nell’incontro sarà presentato il Bando generale per l’implementazione delle azioni 1, 2 e 3 nell’anno accademico 2006-2007 e dell’Azione 4 nel 2005. L’incontro costituirà anche l’occasione di illustrare buone pratiche per la progettazione di nuove candidature e per la gestione dei corsi e delle altre attività in corso di realizzazione nell’ambito del Programma. Leggi l'articolo

9 - ARION UN PERCORSO DI CRESCITA FRA MITO E REALTA'
C'è tempo fino al 1° maggio per presentare la candidatura all’Azione Arion, visite di studio all’estero della durata di una settimana per l’arricchimento professionale di coloro che, a vario titolo, ricoprono incarichi di responsabilità nel settore educativo. Leggi l'articolo

10 - EURYDICE, NUOVO BOLLETTINO
"Gli insegnanti europei: profili, tendenze e sfide”: questo il tema affrontato nell'ultimo numero del bollettino di informazione internazionale curato dall'Unità italiana Eurydice.
L’introduzione è tratta dallo studio comparativo curato dalla rete Eurydice “Questioni chiave dell’istruzione in Europa” il cui volume III, suddiviso in quattro rapporti, è interamente dedicato alla professione docente.
In particolare, il rapporto IV dal titolo “The teaching profession in Europe: Profile, trends and concerns, Report IV – Keeping teaching attractive for the 21st century, 2004”, fonte per l’introduzione, fornisce una panoramica generale sul ruolo, le condizioni di servizio e le caratteristiche distintive della professione docente, riferita ai 30 paesi facenti parte della rete Eurydice.
La seconda parte del bollettino è dedicata alle schede descrittive di alcuni paesi: Finlandia, Francia, Germania, Inghilterra, Polonia, Portogallo, Repubblica ceca, Spagna e Svezia.
Gli aspetti presi in considerazione per queste nazioni sono:
tipologie di insegnanti; modalità di accesso alla carriera; possibilità di avanzamento; retribuzione.
Della collana “Questioni chiave dell’istruzione in Europa – Volume III”
fanno parte anche i seguenti rapporti:
RAPPORTO 1 (Formazione iniziale e passaggio alla vita professionale - Istruzione secondaria inferiore generale)
RAPPORTO 2 (Domanda e offerta - Istruzione secondaria inferiore generale)
RAPPORTO 3 (Condizioni di servizio e salari - Istruzione secondaria inferiore generale)
La pubblicazione è scaricabile dalla homepage del sito Indire

11 - MISURE DI ACCOMPAGNAMENTO: INVITO A PRESENTARE PROPOSTE
Le misure di accompagnamento hanno lo scopo di fornire sostegno ad iniziative che, pur non essendo eleggibili nel quadro delle azioni principali, forniscano un chiaro contributo alla realizzazione degli obiettivi del Programma SOCRATES. Puň trattarsi, ad esempio, di: convegni e seminari sulla cooperazione europea nel settore dell’istruzione; attivitŕ di sensibilizzazione, quali campagne di promozione e informazione, concorsi, ecc.; pubblicazione e in particolare diffusione di prodotti e processi risultanti dalla cooperazione (documenti, pubblicazioni, moduli di insegnamento, video, CD-ROM, metodologie innovative, misure organizzative nelle istituzioni, strategie educative, ecc.); materiale didattico su tematiche europee in campo educativo; organizzazione di attivitŕ di formazione per i responsabili; pubblicazioni sulla cooperazione europea nel settore dell’istruzione; ricerca-azione nel campo dell’istruzione.
Diversamente da quanto indicato nella General Call for Proposals 2005 - che indicava come date per l'invio delle proposte il 1° aprile e il 1° ottobre 2005 - le scadenze sono rispettivamente: il 2 maggio (inizio attivitŕ 1° novembre 2005) e il primo quadrimestre del 2006.
http://www.bdp.it/socrates/content/index.php?action=read_rivista&id=5615

12 - ANAGRAFE DEGLI STUDENTI UNIVERSITARI
Attraverso il sito dell’Anagrafe degli studenti è possibile prendere visione dei dati aggregati relativi agli immatricolati nell’a.a. 2004/2005, suddivisi per Ateneo, Area e Classi e Residenza. Presto sarà possibile visualizzare ulteriori aggregazioni di dati che forniranno interessanti elementi di valutazione sulle scelte effettuate in relazione all’età, al titolo di studio posseduto e alla votazione conseguita all’atto del diploma.
http://anagrafe.miur.it

13 - PRIN RICERCA
Il MIUR, ogni anno, cofinanzia progetti di ricerca di rilevante interesse nazionale proposti dalle Universitŕ.Il 23 febbraio u.s., è stato firmato il Decreto con il quale si dà il via libera alle procedure di presentazione da parte delle Universitŕ dei Progetti di ricerca di rilevante interesse nazionale (PRIN).Ciascun progetto čsviluppato da una o più “unità operative di ricerca”, raggruppanti un numero adeguato di ricercatori ed è coordinato o da un professore universitario di ruolo, o da un assistente ordinario del ruolo a esaurimento o da un ricercatore del ruolo universitario, nel seguito detto “coordinatore scientifico del progetto”. I progetti sono svolti da “unità operative” di ricerca, in numero non superiore a cinque, strettamente integrate per quanto concerne l’apporto di specifiche competenze necessariamente complementari al raggiungimento degli obiettivi previsti.
Bando sul sito del MIUR:
http://www.miur.it/0006Menu_C/0012Docume/0015Atti_M/4749Proget_cf3.htm

14 - CONVEGNO SULLA MOBILITŔ DEI RICERCATORI
A Roma presso il CNR, la Fondazione CRUI, la CE e l’APRE hanno organizzato il 16 marzo un Convegno sulla mobilità dei Ricercatori. Durante i lavori sono stati presentati la Carta europea per i ricercatori e il Codice di condotta per la loro assunzione.
La Carta europea dei ricercatori stabilisce i ruoli, le responsabilità e i titoli dei ricercatori e dei loro datori di lavoro o organizzazioni finanziatrici: lo scopo čdi assicurare che la relazione tra queste parti contribuisca al successo della produzione, del trasferimento e della condivisione di conoscenze e allo sviluppo della carriera dei ricercatori.
Il Codice di condotta per l’assunzione dei ricercatori ha invece lo scopo di migliorare il reclutamento, di rendere più trasparenti le procedure di selezione e di proporre mezzi differenti per il giudizio di merito. La Carta e il Codice daranno ai ricercatori gli stessi diritti e doveri in tutta l’Unione, mentre attualmente le loro carriere sono frammentate a livello locale, regionale, nazionale o settoriale. Tutto ciò dovrebbe permettere all’Europa di sfruttare al meglio il proprio potenziale scientifico.
http://europa.eu.int/eracareers/pdf/Recommendation_code_charter_EN_final.pdf
Portale italiano per la mobilità dei ricercatori.
http://www.fondazionecrui.it/eracareers/italy/default.htm

15 - RICERCA E SVILUPPO NELL’UE
Nel corso del 2001, il 55% della spesa totale destinata alla Ricerca nell’Ue a 25 čstato finanziato dal settore aziendale.
L’UE a 25 ha investito, nel 2002, circa il 2% del PIL in Ricerca e Sviluppo. Nel 2003, il piů alto livello di intensitŕ (percentuale del PIL destinata alla Ricerca) čstato raggiunto dalla Svezia (4,27%), seguita da Finlandia, Danimarca, Belgio, Francia e Austria. I livelli piů bassi si sono registrati nei seguenti Paesi: Cipro, Lettonia, Slovacchia. Tra gli  Stati membri, il Lussemburgo ha registrato il piů alto tasso di spesa destinato alla Ricerca finanziata dal settore aziendale, con il 91% nel 2000, seguito da Svezia (72% nel 2001), Finlandia (70% nel 2002), Irlanda (67% nel 2000) e Germania (66% nel 2002).
Sito web

16 - CONCORSO: EUROPA ALLA LAVAGNA
La Rappresentanza in Italia della Commissione europea invita gli Istituti d'istruzione secondaria superiore di ogni tipologia ed indirizzo a partecipare al Concorso "Europa alla lavagna" realizzando un sito Internet sull'Unione europea. L’obiettivo del concorso čquello di stimolare, attraverso l’uso delle nuove tecnologie, l’interesse degli studenti ad approfondire le proprie conoscenze sulla storia, sui valori e sulle attivitŕ della Ue.
Il termine per l'invio dei lavori čil 1 aprile 2005.
http://www.bdp.it/socrates/content/index.php?action=read_rivista&id=5634

17 - PARCHI & PARCHI 2005
Parchi & Parchi, progetto per la sensibilizzazione dei giovani alla tutela dell'ambiente e delle aree naturali patrocinato dal Ministero dell'Ambiente e della Tutela del Territorio, in collaborazione con l'Universitŕ della Tuscia, promuove in questo periodo diversi concorsi per la scuola, tra cui:
- Un parco per amico, riservato agli alunni e agli insegnanti delle scuole primarie (scadenza 30 giugno 2005)
- Uno spot per l'ambiente, per studenti e insegnanti delle scuole secondarie di 1° grado italiane (scadenza 15 giugno 2005)
- Un video per l'ambiente, riservato agli studenti e agli insegnanti delle Scuole Secondarie di 2° grado italiane (scadenza 15 giugno 2005)
Tutte le informazioni sul sito: http://www.parchieparchi.it

18 - L'E-LEARNING CONTRIBUISCE ALL'ACCESSO ALL'APPRENDIMENTO?
Questo čil primo di una serie di 6 questionari tematici che verranno condotti tra il 2005 ed il 2006 nell'ambito del progetto HELIOS, sviluppato in collaborazione con la Commissione Europea (DG Educazione e Cultura). HELIOS è un'azione trasversale mirata alla creazione e al consolidamento di un osservatorio sull'e-Learning in Europa che sia in grado di monitorare il progresso dell'e-Learning rispetto agli obiettivi politici stabiliti e di prevederne possibili scenari di evoluzione futura. Il questionario si potrà compilare fino alla fine di marzo al link che segue. Tutte le informazioni fornite saranno trattate in maniera confidenziale. Una sintesi dei principali risultati della indagine verrà pubblicata sul sito di European Training Village nel Maggio 2005.
http://FreeOnlineSurveys.com/rendersurvey.asp?id=84666

19 - TIC, ITALIA AL 45° POSTO PER IL WEF
L’Italia perde 17 posizioni nella classifica annuale del World Economic Forum (http://www.weforum.org) sulle capacitŕ di sviluppo e utilizzo delle nuove Tecnologie dell’Informazione e della Comunicazione: su 104 Paesi è passata dal 28° posto dell’anno scorso al 45° di quest’anno. Unici campi di eccellenza l’uso dei telefonini e i siti delle amministrazioni pubbliche. Sul punteggio pesano soprattutto i laccioli della burocrazia e la mancanza di investimenti in ricerca.
I Paesi europei sono ben 12 tra i primi 20 in classifica. Per il WEF, nessun continente al mondo evidenzia piů “eloquentemente” dell’Europa “le sinergie positive tra la diffusione delle tecnologie dell’informazione e delle comunicazioni da una parte e l’aumento dei livelli di prosperità dall’altra”. Per questo, secondo Augusto Lopez-Claros, Direttore del Programma di Competitività Globale al WEF, “si può solo applaudire ai tentativi di dare nuova vita alla Strategia di Lisbona per fare dell’Europa l’economia più competitiva del mondo”.
Sito web

20 - CORK CAPITALE EUROPEA DELLA CULTURA 2005
Dopo Genova e Lille nel 2004, è Cork la Capitale Europea della Cultura 2005. Il progetto della città europea della cultura, il cui scopo è di “contribuire a riunire i cittadini d’Europa”, è stato lanciato dal Consiglio dei Ministri il 13 giugno 1985.
Leggi l'articolo su Caffè Erasmus:
Ulteriori informazioni sulle capitali europee della cultura si possono trovare nel seguente Sito web

21 - INGRESSO BULGARIA E ROMANIA NELL’UE
La Commissione europea ha adottato un parere favorevole per l’adesione all’Ue della Bulgaria e della Romania. Questa decisione segue la positiva conclusione dei negoziati per l’adesione portata a termine nella riunione del Consiglio europeo di Bruxelles il 17 dicembre 2004 e il completamento del Trattato di adesione nel febbraio 2005.
Comunicato della Commissione
Pagine Internet della DG Allargamento

22 - EUROPAINFORMA: 106 PERCORSI IN 106 PROVINCE
Il Centro Nazionale di Informazione e Documentazione Europea ha organizzato - in collaborazione con il Ministero dell’Istruzione, Università e Ricerca Scientifica, l’Ufficio per l’Italia del Parlamento Europeo, la Commissione Europea-Rappresentanza in Italia, l’Associazione Italiana Insegnanti di Geografia - “EuropaInForma”, un programma multimediale di informazione e formazione sul processo di unificazione europea e sulla sua Costituzione dedicato agli studenti italiani. La carovana di “EuropaInForma” è partita martedě 18 gennaio da Catania e Caltanisetta e, fino al 9 maggio quando giungerà a Roma, toccherà tutti i 106 capoluoghi di provincia d’Italia per incontrare direttamente 30mila studenti di mille istituti scolastici.
http://www.cide.it
http://www.europainforma.it

23 - EUROPEAN POLICY SEMINARS
L’ACA, Academic Cooperation Association, ha organizzato una serie di seminari che si sono svolti nel corso dell’anno 2004. Il prossimo avrà luogo a Bruxelles il 15 aprile p.v. Tali seminari hanno lo scopo di consentire alle istituzioni di istruzione superiore europee di familiarizzare con gli ultimi sviluppi delle politiche europee in materia di programmi nei settori dell’istruzione, della formazione e della ricerca. I seminari hanno come target di base, leader istituzionali, decisori politici e personale occupato nel settore dell’internazionalizzazione. Il primo seminario del 2005 è intitolato “What’s new in Brussels: recent developments in European policies”. Nel corso dell’incontro saranno analizzate le ultime novitŕ sui processi di Bologna e di Lisbona. Programma, modulo di registrazione e tutte le altre informazioni necessarie, sono disponibili sul sito Internet:
http://www.aca-secretariat.be/08events/Whatsnew2005.htm

24 - DISABILI E NUOVE TECNOLOGIE INFORMATICHE
Secondo il Regolamento di attuazione della “Legge Stanca”, approvato dal Consiglio dei Ministri nella riunione del 25 febbraio 2005 e recante disposizioni per favorire l’accesso dei disabili agli strumenti informatici, una sorta di bollino blu certificherà l’accessibilità da parte dei disabili ai siti Internet ed al materiale informatico. Il provvedimento, finalizzato ad evitare forme di emarginazione causate dalle nuove tecnologie e a promuoverne l’uso come strumento di miglioramento della qualità della vita, è stato redatto con il contributo delle più rappresentative Associazioni che operano nel settore, nonché di operatori competenti in materia di accessibilitŕ alle tecnologie informatiche.
http://www.governo.it/GovernoInforma/Dossier/disabili_lavoro/index.html

25 - MARCO POLO
E’ nato il sito Internet “Marco Polo per studiare, fare ricerca e tirocini in Italia” dedicato all’omonimo progetto che ha come principale obiettivo quello di portare nei prossimi anni, duemila giovani cinesi in Italia, per avviare un nuovo percorso di scambio di saperi e competenze. Il sito, strutturato in tre lingue (italiano, inglese e cinese) rappresenta un utile strumento al servizio di studenti, dottorandi, ricercatori e tirocinanti cinesi per organizzare al meglio il loro soggiorno in Italia. Marco Polo čil programma (nato sulla spinta del protocollo d’intesa CRUI - Confindustria) che si propone di rafforzare la cooperazione accademica tra Italia e Cina nel settore dello scambio di studenti, dottorandi, ricercatori e stagisti.
Riferimento Internet: http://www.crui.it/marcopolo

26 - TIROCINI
Sul sito Internet della Fondazione CRUI
http://www.fondazionecrui.it/?Arg=132, tutte le informazioni utili per partecipare ai tirocini previsti per il 2005 presso l’Assocamerestero (chiusura bando 21 aprile 2005) e l’Agenzia del Demanio (chiusura bando 2 aprile 2005).

27 - 2005 ANNO MONDIALE DELLA FISICA
Le Nazioni Unite hanno dichiarato il 2005 Anno Mondiale della Fisica allo scopo di far conoscere i progressi e l’importanza di questo settore della scienza. Per conoscere le manifestazioni in programma, ogni Paese ha realizzato un sito Internet.
Sul sito http://www.wyp2005.it si potranno trovare i riferimenti per partecipare attivamente o essere informati. Nell’ambito delle celebrazioni previste per il 2005, il dipartimento di Fisica della facoltŕ di Scienze Matematiche Fisiche e Naturali de “La Sapienza” bandisce un concorso d’idee per la realizzazione di pannelli che serviranno a decorare i locali della nuova Biblioteca e della Sala Mediatica. Il tema prescelto č“Un secolo di Fisica: 1905-2005, dalle scoperte di Einstein ad oggi”. I migliori lavori selezionati al termine del concorso saranno oggetto di una esposizione permanente. Sarŕ attribuito anche un premio in denaro ai cinque migliori pannelli presentati dagli studenti de “La Sapienza”. Il materiale dovrŕ essere consegnato entro il 29 aprile 2005.
Il bando čdisponibile sul sito:
http://www.phys.uniroma1.it/DipW/home.html

TROVATI PER VOI

Sezione dedicata ai Documenti chiave europei sul sito dell’Agenzia Nazionale Socrates Italia:
http://www.bdp.it/socrates/content/index.php?action=read_azione&id_cnt=5263

Decreto del Presidente della Repubblica 18 ottobre 2004, n. 334.
Regolamento recante modifiche ed integrazioni al decreto del Presidente della Repubblica 31 agosto 1999, n. 394, in materia di immigrazione:
- documento pdf
- link al sito della Gazzetta

Conclusioni del Consiglio “Istruzione, gioventù e cultura”
http://www.eu2005.lu/en/actualites/conseil/2005/02/21concluconsEJC/21ejc-concl.pdf
http://www.istruzione.it/buongiorno_europa/allegati/lisbona_2.pdf

Sito Internet dell’Unione europea alle Nazioni Unite:
http://europa-eu-un.org

Portale italiano per la mobilità dei ricercatori.
http://www.fondazionecrui.it/eracareers/italy/default.htm